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Date de publication : 30-11--0001

Edition : Non défini

Auteur : ired.org

Type : Ouvrages

Theme :

Cet article brosse un tableau des défis et des possibilités qui se posent et s’offrent aux systèmes arabes de l’éducation à la suite du Printemps arabe. Il appelle les pays de la région à coopérer entre eux pour faire face aux demandes urgentes toujours croissantes auxquelles il nous faudra répondre après 2015. La révolte arabe au printemps 2011, avec les occupations, les conflits, les guerres civiles et l’instabilité dans la région, nous oblige à repenser les politiques de développement dans un cadre nouveau, prévoyant un nouveau contrat social. Le développement doit être envisagé dans le contexte de la justice sociale, de l’équité, de l’égalité et de la durabilité. Les gouvernements dans la région devraient agir dans la transparence et rendre des comptes. Il faudrait adopter une nouvelle approche des droits au développement et à l’éducation pour remplacer les prestations de services traditionnelles définies en fonction du marché.